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教科を横断した「STEAM教育」で、児童・生徒が主体的に問題解決に取組めるプログラミング教材。[特長]。スクラッチをベースとした専用アプリで直観的なプログラミング。入門・基礎・発展をあわせた様々な組立てモデル。4種類のセンサ・5×5のLEDマトリクス・M/Lモーターなどでモデルを作製・プログラミング

GMセンサを使って放射線を測定し、その値をリアルタイムで表示します。また、測定したデータはパソコンやタブレットで用途に合ったスタイルでグラフ表示ができるので、実験後の分析もスムーズです。

GMセンサを使って放射線を測定し、その値をリアルタイムで表示します。また、測定したデータはパソコンやタブレットで用途に合ったスタイルでグラフ表示ができるので、実験後の分析もスムーズです。付属のイージーセンスV-Log4 BLEはパソコンやタブレットに測定データをワイヤレスで送信できます。

パソコンに接続しなくても、本体のみで測定できます。測定したデータをパソコンに取り込めば、グラフ表示やデータ解析もできます。●測定したデータをタブレットにワイヤレス送信でき、データの共有がスムーズに。●ワイヤレスモニタとのセットです。

多様な別売のセンサを接続することでさまざまな項目のデータを測定できます。専用ソフトウェア「イージーセンス2ソフトウェア」を用いてデータの記録・解析・共有ができます。

教科を横断した「STEAM教育」で、児童・生徒が主体的に問題解決に取組めるプログラミング教材。[特長]。スクラッチをベースとした専用アプリで直観的なプログラミング。入門・基礎・発展をあわせた様々な組立てモデル。4種類のセンサ・5×5のLEDマトリクス・M/Lモーターなどでモデルを作製・プログラミング

水害から人々の命を守るための具体的な行動(防災行動計画/タイムライン)について考える授業が行えるセットです。国土交通省、ダム、自治体、住民と役割を分け、Pythonを用いて目的に応じたプログラミングをします。授業では、「命を守るために」という視点だけでなく、「プログラミングの良さは何か」「よりリアルにできるか」「自助・共助・公助の視点から河川防災に大切なのは何か」という視点で、生徒たちは試行錯誤を繰り返しながら取組むことができます。

ブロックを組替えることで2種のモデルが作製できます。micro:bitを搭載したコントロールボックスを使用することで、より多くのセンサやモーターを使用できます。

小学校3年生 光と音の性質 音が出たり伝わったりするときに、ものが震えることを調べるのに便利なスピーカーです。スピーカーは上向きになっているので、振動のようすが実験・観察しやすくなっています。音声や音楽などを入力して大きな音を出して実験することもできます。ケース付き。

ボルタ電池やダニエル電池が非常に少量の試薬で実験できるセットです。 実験が短時間ででき、発生した電気で豆電球を点灯させたり、プロペラを回すことができます。 マイクロスケール用セルのフタを利用すれば、電極がしっかり固定できます。

最も代表的な実用電池である「鉛蓄電池」を非常に小さなサイズで実験でき、充電、放電の実験ができるセットです。 使用する試薬が少量で済むので、実験の準備・片付けの手間が低減されます。