「ゴム管」の検索結果

手で回して固定できるため、ガスバーナーとホースをしっかり閉めることができます。

電解装置(注文コード：50451109、50451933)の補充部品です。

先端にゴム管を付ければ安全に撹拌できます。

給水口をゴム管等で水道につないで使用するものです。放水口に適当な長さのビニール管、ゴム管などをつないで使えば水が散らずに排気速度も早くなります。

採集部は活栓の代わりにシリコンゴム管・ピンチコックを採用。目詰まりしにくくなっています。また、柄を外して使うこともできます。

吸引ろ過の必需品。水流ポンプと専用のゴム管やジョイントなどをセットにしたもの。実験に必要なパーツを探す手間がなく便利です。

ガスバーナー・ガスゴム管・ゴム管用ソケットのセットです。

吸引ろ過の必需品 水流ポンプと専用のゴム管やジョイントなどをセットにしたもの。実験に必要なパーツを探す手間がなく便利です。

ワンタッチで接続できるガス管接続用のソケットおよびプラグです。ガス管用ソケットには、ゴム管バンド(熱収縮タイプ)付きです。

「ダイヤモンドは炭素原子からできていて、燃やすと全部二酸化炭素になる」という実験を話だけではなく、実際に生徒実験で確認するセットです。実験室にあるガスバーナーで簡単に燃焼できます。 石英管の中央にダイヤモンドを入れ、両方にゴム管(約0.5m)を取付けます。一方の先端を石灰水の入ったビーカー(100mL)に差し込み、他方に酸素ガスのボンベを取付けます。 酸素ガスを送りながら石英管中央に入れたダイヤモンドをガスバーナーで燃焼しますとビーカー内の石灰水が白く濁るのが確認できます。

枝付試験管と温度計、穴あきゴム栓のセット。液体の沸点測定に最適です。

中学1年生 物質のすがた 酸素や二酸化炭素の気体発生に利用する発生装置の組立済実験器具です。直接集気びんに集められるので失敗しません。組立済なので、面倒な作業をせずにすぐに使えます。

01～19号まで(20種)のゴム栓のゲージを十字形の白色塩ビ板にまとめたものです。 各種試験管および円筒、びん類などの口(くち)または穴にゲージをさし込むだけでピタリとゴム栓の大きさがわかる便利なものです。

付属のビニール管をつなぎ、空気を吸い込みながら小さい虫を採集します。

小型の手持ち式真空ポンプです。ゴム製吸排気弁のオリジナル設計になっております。注射筒を中心にして一方から吸気し(真空)、もう一方の管から排気(圧縮)する仕組みになっています。

水の合成実験を安全かつ効果的に、しかも簡単に行える特製のビニール袋です。 水素と酸素とを2：1の比で少量(20ml：10ml)入れ、付属の圧電点火器で点火すると、大きな反応音と共に袋内がくもり、細かい水滴ができたことが確認できます。 万一破れても軟質ビニール袋だから安全です。また、塩化コバルト紙を入れて、水の生成を確認するのにも便利です。

小型の手持ち式真空ポンプです。ゴム製吸排気弁のオリジナル設計になっております。注射筒を中心にして一方から吸気し(真空)、もう一方の管から排気(圧縮)する仕組みになっています。 収納ケース付き。

中学2年生 化学変化と物質の質量 手軽にできる気体発生装置です。くぼみのある管の方へ固体物質、くぼみのない管の方へ液体を入れ、傾斜させて両方を反応させるだけで気体発生実験を行うことができます。必要量の気体を捕集後は、また傾斜させて両者を分離し反応を停止することができます。

中学1年生 物質のすがた アンモニアの気体発生に利用する発生装置の組立済実験器具です。組立済なので、面倒な作業をせずにすぐ使えます。

中学1年生 物質のすがた 水素の気体発生に利用する発生装置の組立済実験器具です。組立済なので、面倒な作業をせずにすぐ使えます。

プラスチック容器を用いた圧縮空気噴射式ロケットで、ロケット内に少量の水を入れ、空気ポンプで空気を送り込んで内圧を高めると圧力プラグが外れてロケットが飛び出します。 少量の水と空気だけで20～30mも飛びますので、生徒の興味を引く楽しい実験ができます。 作用・反作用、圧力と力、空気は押し縮められる等の理解に役立ちます。また、断熱膨張による霧の発生にも使えます。

小学校6年生燃焼の仕組み 酸素や二酸化炭素の気体発生に利用する発生装置の組立済実験器具です。直接集気びんに集められるので失敗しません。 組立済なので、面倒な作業をせずにすぐに使えます。

67-2985-96ガスバーナー TB-N2 コック付(都市ガス13A)にソケットを付けたセット品

高校化学基礎「化学反応式」 試験管を用いた炭酸水素ナトリウムの熱分解用実験器具のセットです。シリコン管の先が直感タイプのため、試験管に直接発生した気体を送ることが可能です。

沸騰させた水から出た水蒸気と湯気の違いを調べる実験に使います。

中学2年生 天気の変化 ペットボトル2つをジョイントして雲発生の実験を行う際のアダプターです。一方のペットボトルを水で湿らせて線香のけむりを少量入れ、ゴム栓をペットボトルの口にはめ込みます。そして、もう一方のペットボトルを押したりはなしたりすると・・・?

真空ポンプで排気しながら誘導コイルで放電し、真空度の違いによる気体中の放電状態の変化を観察します。三方活栓の使用により、実験中に活栓を閉めることで、任意の真空度の放電状態を観察できます。

ガス採取器と消耗品をケースに入れてセットにしました。 AP-20は50mL、100mLの検知管両方に使用できます。 50mL、100mLの2箇所の目盛でストッパーがかかるので、引く目安がわかります。 セラミックのチップカッター(フタ付き)で、検知管の両端も楽々カット、ガラスくずがこぼれません。

小学校6年生 土地のつくりと変化 川が運んできた土砂がどのように堆積し、大地をかたちづくっていくかを教科書に準拠した方法で実験観察ができる装置です。水槽と中の板が一体化しているため壊れにくく、板の下に砂が入り込みません。排水口装備。

中学2年生 天気の変化 雲発生実験の基本セットです。フラスコ内に線香の煙を入れて、注射器の押し引きで雲の発生や温度変化を確認します。

F35-6127 ガスバーナー コック付 PB-L2にプラグとソケットを付けたセット品です。