「光電池」の検索結果

光エネルギーを電気エネルギーに変換して、光・音・力の3つの実験を簡単に行うことができます。 1)豆電球の点灯 2)オルゴールを鳴らす 3)ファンの回転(電極を変えるとファンは逆転します)

約Φ2.7mmのパラボラ状反射鏡の中に、Φ1mmの球状シリコン光電池セルを埋め込み、これらを多数個接続した新構造の光電池です。一枚板の電池ではないので、ヘルメットなどの曲面に貼ることができるなど、形状をフレキシブルに変形させることができます。

光電池のものづくりに使える小型の光電池です。 電子オルゴールを鳴らしたり、LEDを点灯させられます。

光電池(太陽電池)、くだもの電池で使用できます。

光電池やくだもの電池などで駆動させられるモーター

光電池(太陽電池)、くだもの電池で使用できます。

1箇所に集中して照らすことができる室内用の実験用ライトです。 光電池の光源として最適です。ビームランプを使用しているので、少し離れた所からも光電池の発電に十分な光を当てられます。 調光機能付きなので、光電池に当てる光の強さを変えて調べる実験にも使用できます。

光電池(太陽電池)、くだもの電池で使用できます。

光エネルギーを電気エネルギーに変換して、光・音・力の3つの実験を簡単に行うことができます。 1)豆電球の点灯 2)オルゴールを鳴らす 3)ファンの回転(電極を変えるとファンは逆転します)

光エネルギーを電気エネルギーに変換して、光・音・力の3つの実験を簡単に行うことができます。 1)豆電球の点灯 2)オルゴールを鳴らす 3)ファンの回転(電極を変えるとファンは逆転します)

光エネルギーを電気エネルギーに変換して、光・音・力の3つの実験を簡単に行うことができます。 1)豆電球の点灯 2)オルゴールを鳴らす 3)ファンの回転(電極を変えるとファンは逆転します)

光電池を用いて、太陽のエネルギーを電気エネルギーに変換し、これを力として「エネルギー変換」の実験を行います。

6年生「電気の利用」において、光電池を使ってコンデンサーへ蓄電する実験に最適なセットです。 光電池の充電状態は通常のコンデンサーではわからないため、インジケーター付きの蓄電ベースを付属。 満充電になるとベースのランプが点灯するので、電気がたまった時にひと目でわかります。

光電池(太陽電池)、くだもの電池で使用できます。

光電池(太陽電池)、くだもの電池、備長炭電池で使用できます。

小学校6年生 電気の利用 手回し発電機による発電や蓄電だけでなく、光電池での発電や蓄電が行える実験器です。電気が光・動力・音だけでなく熱に変わることも実験できます。光電池による蓄電では、電気の貯まり具合が視覚的にわかるメーター付きコンデンサーが便利です。

リアルタイムで太陽輻射を測定するセンサです。波長範囲：360nm～1120nmで測定が可能です。光電池の効果測定などの実験ができます。お持ちのパソコンやタブレット、スマートフォンとワイヤレスで接続できます(USB接続も可能)。

小学校6年生 電気の利用 手回し発電機による発電や蓄電だけでなく、光電池での発電や蓄電が行える実験器です。電気が光・動力・音だけでなく熱に変わることも実験できます。光電池による蓄電では、電気の貯まり具合が視覚的にわかるメーター付きコンデンサーが便利です。収納ケース付き。

教育用イージーセンスV-Log4を使い、様々な光の実験を行うためのセットです。 光通信の実験を行う際、懐中電灯などを光電池(受信)にあてスピーカーなどから音を流しますが、その時の光の波長と光電池の電圧変化を測定することができます。 また、光の強弱による光電池の起電力の違いなどの測定などさまざまな実験に活用できます。 イージーセンスV-Log4の仕様は【E31-6996】をご確認ください。

イージーセンスV-Log4を使い、さまざまな光の実験を行うためのセットです。 光通信の実験を行う際、懐中電灯などを光電池(受信)にあてスピーカーなどから音を流しますが、その時の光の波長と光電池の電圧変化を測定することができます。 また、光の強弱による光電池の起電力の違いなどの測定などさまざまな実験に活用できます。 V-Log4 BLEはワイヤレス通信タイプ。測定したデータをワイヤレスでタブレットなどに送信できます。

中学校・高校向け教材。体感して考える電気の需要と安定供給 家電などの電気利用に見たてた電球を付けたり外したりすることで、電気の需要を変化させ、それに合わせてゼネコンで電気を供給します。安定供給するにはどうしたらよいか、考え、試していきます。また、省エネ家電(LED)に取替えると、発電時にどの程度手応えが変化するかも体感することができます。街シートを使うと、発電所から街へ電気を流すイメージに変えることができます。下の端子にはコンデンサー、左右の端子には再生可能エネルギーの利用として光電池などを接続でき、これからの社会の電力モデルも体感できます。

体感して考える電気の需要と安定供給 家電などの電気利用に見たてた電球を付けたり外したりすることで、電気の需要を変化させ、それに合わせてゼネコンで電気を供給します。安定供給するにはどうしたらよいか、考え、試していきます。また、省エネ家電(LED)に取替えると、発電時にどの程度手応えが変化するかも体感することができます。街シートを使うと、発電所から街へ電気を流すイメージに変えることができます。下の端子にはコンデンサー、左右の端子には再生可能エネルギーの利用として光電池などを接続でき、これからの社会の電力モデルも体感できます。

小学校3年生 光の性質 ベースに太陽電池と太陽電池で駆動するプロペラなどを取付けた実験器具で、鏡で反射した光を集める実験に最適です。 鏡で反射した光を太陽電池に当てると太陽電池が発電し、プロぺラなどが動きます。光を多く集めれば、よりしっかりと作動します。

専用ベースのついたプロペラモーターです。ベースには、ちぎれにくいミノムシクリップ付リード線(コードロック機構)と電極(端子)の両方がついているので、すぐ回路につなげられます。

人の眼の感度に近い照度計、各種光源の平均値を表示します。

人の眼の感度に近い照度計、各種光源の平均値を表示します。

産業財産権取得済。 小学校用の簡易検流計です。 端子部分に接続するものの名称が書かれているので、適した振れ幅のレンジがすぐわかります。指針の振れる方向は電流の向きと一致します。

手作り電池や燃料電池など比較的電圧が低い実験に最適な接続モジュールです。動作は、音・光・動きで確認することができ、スイッチの操作でオン・オフが可能。

B10-2047「燃料電池自動車NIX」、F35-1323「電気分解装置(ミニ)」、リバーシブル燃料電池に利用できる電気分解専用の発電機です。 難しい電圧調整などが必要なく、光や電源のない場所でも実験することが可能です。

児童生徒がさなまざま電気回路の実験を容易に行えるようにプロペラ付きモーターをフレームに固定・安定化させたものです。

専用ベースのついたプロペラモーターです。ベースには、ちぎれにくいミノムシクリップ付リード線(コードロック機構)と電極(端子)の両方がついているので、すぐ回路につなげられます。

専用ベースのついた電子オルゴールです。ベースには、ちぎれにくいミノムシクリップ付リード線(コードロック機構)と電極(端子)の両方がついているので、すぐ回路につなげられます。