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心臓の音、空腹時、食事をした時、呼吸音(胸や背中から)、木の幹が水を吸い上げる音など、各種音の実験に使用します。

小学生に使いやすいサイズの聴診器

耳で聞く心拍を聴診器センサでデータとして測定できます。 心電図センサやポラール・ハートレート・エクササイズセンサと使うことで、心拍の現象を複数の切り口から記録・分析できます。

聴診器センサ2つとワークシートのセット。聴診器センサの構造上、測定したい音のみを環境音から分離して集音できるので音速測定に最適。 空気中の音速のみでなく、水中の音速、物質ごとの音速などの比較も可能。音速測定の方法が示されたワークシートが付属しています。

心臓のはたらきを確認するための機器をセットにしました。

科学ってなに?が見えてくる。研究を疑似体験。科学的に考える力を身につける。科学者が未知の事象を解明し続けているように、私たちも推測、予想をしてボックスの中身を開けることなく確かめます。他のグループとお互いの結果を発表しあい、再度検討します。ボックスを開けない(答えを見ない)ことで、生徒は『科学的な探究のプロセス』や『科学的な合意への道すじ』を学んでいきます。 標準時間：3～8時間分