「電池ホルダー」の検索結果

いろいろなアイデアを盛り込んだ、使い易い便利な乾電池ホルダーです。 直列・並列と自由自在にワンタッチで着脱できます。 直列接続：接続部に丈夫なホックを用いてありますので、着脱も容易で確実です。 並列接続：補助板つきの電極(リン青銅製)が接続部を兼ね着脱が容易で確実です。 リード線の接続も容易です。 直列・並列の状態が直感的にわかります。

縦配列、スイッチ無

直列・並列と自由自在にワンタッチで着脱できる乾電池ホルダーです。 直列・並列の状態が直感的にわかります。

ミノムシクリップ付きの豆電球ホルダーです。低学年でも電池ボックスや回路などに簡単につなげることができます。

材質の違う電極板をホルダーに差し込み、溶液の入ったビーカーに設置するだけで、簡単に電池の実験ができます。

材質の違う電極板をホルダーに差し込み、溶液の入ったビーカーに設置するだけで、簡単に電池の実験ができます。

セロハン(ビスキングチューブ)を利用したダニエル電池。 学校にある100mLビーカーにダニエル電池用セパレートカップと電極板をセットし、溶液を入れればダニエル電池ができます。 ダニエル電池用セパレートカップは透明なので、溶液や電極などのようすがよく見えます。 溶液の量が少なめで、片付けも簡単。

導体紙を用いて等電位線を描き、電界のようすを調べる実験器です。電極は鉄製の小円盤とスポンジのついた面を用いれば、点電極になり、電極を裏返しにして平面を用いれば、平行電極になってそれぞれの等電位線が描けます。

中学校3年 化学変化と電池 セロハン(ビスキングチューブを利用したダニエル電池。学校にある100mLビーカーにダニエル電池用セパレートカップと電極板をセットし、溶液を入れればダニエル電池ができます。 ダニエル電池用セパレートカップは透明なので、溶液や電極などのようすがよく見えます。 溶液の量が少なめで、片付けも簡単です。

乾電池で豆電球を明るく点灯できることは、実験を通して理解できます。それでは、豆電球よりも大きな電球は乾電池で点灯させられるのでしょうか? この実験器では、乾電池を複数個つないで流れる電気の大きさを比較したり、直列つなぎ・並列つなぎで電気の流れ方に違いがあることを比べるなどの応用実験ができます。

小学校プログラミング教育に最適なセンサーブロック。かわいらしいデザインのTEC CUBICは、わかりやすいScratchPiでビジュアルプログラミングして制御することができる。自由な発想を、35種以上のブロックとセンサー、590種にもおよぶ多彩なメカブロックで具体化でき、プログラミングして動かすことができる。

高校物理で定番回路である「コンデンサーの特性」、「ホイートストンブリッジ回路」の2種を作ることができるボードです。裏面磁石付きボードなので、授業では黒板に貼付けて演示実験をしながら説明に使用、普段は実験室の壁に貼付けておくことで実際に生徒たちが触りながら動作を確認できます。回路に何度も触れることで理解が深まります。

無接点充電は、どんな仕組みになっているのだろう?2つのコイルを使って実験してみよう 二重コイルを用いて回路を構成し、ワイヤレス充電の仕組みについて探究的に学習できる実験セットです。二重コイルの1次コイルを送信側として電源(乾電池)を接続し、2次コイルに豆電球や検流計を接続し、スイッチの入り切りで2次コイルにどのように電気が流れるかを調べます。スイッチの入れ方やコイルの巻き数を変えるなどしてワイヤレス充電の仕組みについての探究的な学習を行うことができます。

人感センサ・光センサ搭載教科書の内容に沿った実験ができるセットはコレ。世界中でプログラミング教材として使われている「micro:bit」をベースにしたセット。人感センサと光センサ搭載で、教科書の内容に沿った実験ができます。また、搭載されている複数のセンサと付属の外部温度センサにより、多彩なプログラミングにチャレンジできます。

光の回折実験用スリットに切られた単スリット・複スリット・回折格子から、高輝度の点のLED光をのぞき込むことで観察できる干渉縞の幅を測定します。 専用のスリットホルダーを使用してスリットを直角に保持することができます。 光源は点で発光するように台に装着されており干渉縞の幅の測定がしやすくなっています。 4色の光源は積み重ね可能なため波長による干渉縞の幅の違いを容易に観察できます。 単スリット3種、複スリット3種、回折格子2種が1枚のシートに切られており、条件が変更しやすい。

教室を宇宙に!実験し納得できる天体の授業 「地上からみる天体」と「宇宙から見る地球」という、視点の移動を容易にするヘッドアースモデルの実験教材です。 太陽や月の動き、月や金星の満ち欠けを自分の目で確認。 星座の日周運動や年周運動を、体を動かして学習します。