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手回し発電機ゼネコンV3と専用アダプタ3種(LED・豆電球・コンデンサー)をセットにしたものです。ゼネコンV3に差し込んで、すぐに発電および逐電の実験ができます。豆電球とLEDの消費電力の違いの比較、コンデンサーを使った蓄電実験が簡単に行えます。

中学2年生 静電気と電流 バンデグラーフ型の静電高圧発生装置。ゴムベルトのローラーによって発生した静電気をドーム(集電球)に導き、蓄電させて高圧静電気を発生させています。 湿度の高い時期にも実験が行えます。また、付属のキットでハミルトンのフライホイールや電気傘などの実験も行えます。 簡単メンテナンス：工具なしでローラーやベルトが簡単に取り外せるため、メンテナンスがとても簡単。 操作時の感電防止のため、リモコン採用でコントローラーと本体の距離を置いて、安全に実験できます。 発電能力向上のため、本体内に小型ランプ内臓。

糸付きなので、実験時の保持もスムーズです。

通常より保冷温度が低い保冷剤です。水を垂らすと凍る程度の温度になります。 水の凍り方、温度の違いによる現象を見る際の冷却などに使用するとより劇的な変化を観察することができます。

両刃式。金属(アルミ)、木材、樹脂類がだれにでもきれいに切ることができます。木柄付き。

剥がす、掻取る等の作業用。

小型、軽量でヒーター部にセラミックを使用したものです。沸くと自動で停止する、空焚き防止機能を搭載しています。

みつろうを含んだ粘土で、人の体温くらいに温めると簡単に曲げ伸ばしができます。 5mm位の幅に切って太さの違う電熱線にのせれば、溶け方を比較する実験などに使えます。

手のひらの温度の違いや、熱の伝わり方などさまざまな実験に活用できます。

ミノムシリード線が取り付けてあるコンデンサーです。赤・黒に色分けしてあるため、極性を間違えることがありません。 また、充電後にさまざまなものに取付けて使用できるため、豆電球やLED点灯などに最適です。ゼネコンDUE(手回し発電機)で充電できます。

アダプターは、単3乾電池が3個並列にセットできるようになっており、形状が単1乾電池と同じです。 直列・並列回路の学習で、乾電池が3個並列になってもアダプターにセットすると単1乾電池に見えることから、並列が理解しやすくなります。

LEDの点灯が見やすい!使いやすい!! 実験などに最適な専用台付きのLEDです。ケーブル付きのため、電池などに接続するだけですぐに利用できます。 ゼネコンなどで点灯させてもLEDを守る保護用のダイオードを入れてありますので、ゼネコン(手回し発電機)を使った実験に最適です。

野外での観察や実習に最適です。ノートやプリントが風に吹き飛ばされる心配がなく、安心してメモやスケッチをすることができます。

水質環境で使用するものです。従来の透視度計は、測定器に入れた水を排水しながら標識が見えたときに排水を中止する方法のため、1回の測定毎に水を入れる作業が必要でした。 この透視度計は、管上部の縁の穴に糸を通しその糸の先端に標識板を固定してあります。糸の一端を持ち標識板を上下させて見えたか見えないかの接点を確認する方法で何回も繰り返し測定することができます。

正中矢状断したレリーフモデルです。

人体の内臓の形や位置関係を学べる、小型の人体解剖模型です。 体が透明なので、じん臓のような背中側の臓器の位置も一目瞭然です。 また、体には臓器の名称と位置が示されていますので、児童たちが臓器の位置関係を確認しながら組立てるのに役立ちます。

地層の拡がり、重なり、傾き、切断方向による断面のちがい等を地層の一部を除いて説明(層面分離、断面分離)できます。 その他、地下水、帯水層、透水層、不透水層、井戸、自噴井、川、断層、整合、不整合、化石、油井等も説明できます。

今までにないリアルな高分子構造モデル「モルタロウ」公式ガイドブック 自由自在に分子を組み立ててみよう!

水を浅く入れたシャーレや水を含んだ土の上などに葉を置いておくだけで、そのふちから新しい芽が出てきます。 無性生殖の植物の例として観察にお使いいただけます。

学校図書 中学1年生 変動する大地 身近な微化石として知られる星の砂と太陽の砂を小びんに詰めたものです。 星の砂と太陽の砂は現在もなお生存する有孔虫の殻の化石であり、ルーペや双眼実体顕微鏡で観察すると多数の孔が観察でき、児童や生徒が興味深く観察できます。

土中の試料を先端にあるミゾの中に採取するものです。側面に採取のとき深さがわかるように目盛があり、ミゾの切込形状を工夫してあります。

波の伝わり方は、水深によってどのように変化するのかを実験を通して調べ、さらにその結果から実際に地震が発生した際に津波はどれくらいの時間で到達するのかを考えるストーリー形式の実験装置です。 発展として、実験結果から津波にはどのような危険があり、どのような対策が考えられるのかを学習します。

モースによって定められた1度から10度までの鉱物をセットにしたもので、鉱物の硬度を調べるのに使用します。 野外において、鉱物を同定するのに便利です。

雨は、雲の中で水粒が衝突併合を繰り返して大きく成長したものが重力を受けて落下する現象です。 本製品は、その雲の中で水粒が成長し落下していく降水過程を可視化した実験器です。 従来の商品のコンパクト版。使用する湯や氷の量も少なく生徒実験用として使えます。

中学2年生 天気の変化 雲発生実験の基本セットです。フラスコ内に線香の煙を入れて、注射器の押し引きで雲の発生や温度変化を確認します。

気象現象で地上と海上との暖まり方が違うことを確認する実験装置です。太陽に見立てた光源を用意し、砂地と水面の両方に光源からの光を当てます。 この際、砂地と水面両方に同じように光が当たっているようにして、時間をおいたときに放射温度計で温度を測ると砂地の方が温度が上がっていることが確認できます。 気象の大陸側が暖まりやすく冷めやすい、海側は暖まりにくく冷めにくい現象を簡易的に確認できます。

温度と湿度の関係をもとに、人の感じる不快感(体感温度)を指数に換算した数値を表示するものです。

1時間の降雨量を簡単に直読できる雨量計 測定開始時間や経過を鉛筆で書きこみ可能

ドームに空を映し、全天に占める雲の割合(雲量)を観察することができます。 全天を10として、雲量0(雲が全くない状態)～1を快晴、2～8を晴れ、9～10をくもりと判断します。

ツルグレン装置がお求めやすい価格でリニューアル! 生徒が扱いやすいようにシンプルにデザインされたツルグレン装置は、グループ実験に最適です。

取手を握り、レンズ部分を下にして水中に入れ、上からのぞきこんで水中を観察できます。 携帯に便利なストラップ付き。

倍率の異なる同径レンズをスライドさせて使用し、ルーペの倍率は3段階で変えられます。