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モジュールの両面に温度差をつけると起電力が発生し、逆に電流を流すと片面から吸熱して対向面から放熱する熱電半導体ペルチェモジュール、通常は白いセラミック板にサンドイッチされ、側面を防湿シールで覆われているために中の構造を見ることができません。 このスケルトンタイプならば熱電半導体チップの配列や電極配線など、モジュールの内部構造をじっくり観察することができます。

普段身のまわりで使われているプラスチック素材について、どのような性質を持っているかを実験を通して調べます。 試薬を使っての実験などに便利で、小さく切って燃焼や密度の比較・観察にも使えます。比較実験に便利な色分けタイプです。

布製の人体解剖模型です。楽しく人体について学ぶことができます。モチーフはマジックテープで着脱できます。名前パーツもあり、各部位の名前も覚えられます。

学校図書 中学3年生 遺伝の規則性と遺伝子 チューリップの種子と観察用のミルビン、種が入っていた「さや」をセットにしたものです。 球根による無性生殖と、種子による有性生殖を説明する際の実例として紹介すると大変興味深いため、授業の導入に活用いただけます。

鉱物岩石用小箱に収まる大きさの岩石1個をお届けします。

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雨に見立てた水を粒の大きさが異なる土・砂などに注ぐと、粒の大きさにより水がしみこむ速さが異なることがわかります。しみこみ方の違いがよくわかる砂・土などと実験装置がセットになっています。 各セットで8グループ分の実験ができます。実験台上で、グループ実験が手軽にできます。

6年生 植物の養分と水の通り道 本剤を植物に与えると花や葉、茎などを染色していきます。 長時間与えても枯れにくいため、植物に水分を吸い上げるようすがよくわかります。 野草で実験すると、約30分で花や葉が染色されます。

生徒でも簡単に顕微鏡観察用切片が作れるように、工夫されたミクロトームです。 切片の厚さは目盛によって任意に変えることができ、切断目盛1目は1/10mmです。 硬質アクリル樹脂製の丈夫なもので、精度は従来のシリンダーミクロトームに劣りません。

組立式の簡易ドラフトチャンバーです。設置工事は不要で、実験に必要な時に組立てて使用し、使用後は折りたたんでコンパクトに収納できます。 組立時に、工具は不要。誰でも簡単に組立てられます。 シートカバーの前面に窓が付いているので、作業スペースが見やすくなっています。 シートカバーの前面はめくり上げて面ファスナーで固定でき、操作が楽に行えます。

植物の葉に含まれる光合成色素を抽出後、薄層クロマトグラフィーによって分離し、クロロフィル、キサントフィル、カロテンなど様々な色素が存在することを確認することができます。 シリカゲル粉末とエチルエーテルをごく少量使用するだけで薄層クロマト用の濃厚な抽出液を簡単に得ることができます。非常に簡便な抽出法により試料となる植物からの色素抽出が5～10分で終了します。 薄層クロマトグラフィーは色素の分離が非常に良いので、色素の種類をはっきりと確認できます。ペーパークロマトグラフィーより短い時間(20～30分)で展開できます。

大口径の3倍レンズと小口径の6倍レンズがとなりあっています。

12×50×0.5mmの大きさの板(銅、亜鉛、アルミニウム、鉄、鉛)を各25枚セットにしたものです。加熱したときの変化、溶けるもの溶けないもの、酸・塩基の反応、イオン化傾向など、さまざまな実験に使用できます。

銅、亜鉛、アルミニウム、鉄を20×70×1(熱さ)mmの大きさにし、それぞれ25枚をセットにしたものです。 高等学校ではイオン化傾向、簡易のボルタ電池の実験、電位差の実験、酸・塩基の反応等に使用します。 中学校では、酸の反応、密度の実験に使用します。

東京書籍 小学校4年生 金属・水・空気と温度 試験管内の空気または水の温度を変化させたときの体積変化を観察するときに使用します。ガラス管の先端を口焼加工しているので、安全に使えます。

JIS規格の鏡筒(内径23.2mm)の顕微鏡に使用できます。

スリットおよび光源は専用のホルダーを使用することで光軸が容易に合わせられるようになっており実験を手早く開始することができます。 単スリット3種、複スリット3種、回折格子2種が1枚のシートに切られており、条件が変更しやすくなっています。

線形LED(高輝度白色)採用で、明るい教室でも光の道すじを確認できます。 これ1台で、赤・緑・白の光を出すことができます。

たいこやウクレレ、トライアングルなどの、音が出ている時のようすを観察したり、糸電話やホース電話を使って音を伝えたりする実験ができるセットです。

中学2年生 電流と磁界 電磁力の働きを実感できるものです。ゼネコン(手回し発電機)や電池で電流を流すとアルミのパイプが動きます。

大日本図書 中学3年生 運動とエネルギー LEDは電流を流すと発光し、光を当てると起電力を生じるエネルギーの可逆変換器です。発生する起電力はLEDの発光色により異なり、その大きさは赤＞黄＞緑＞青・白の順であることがわかっています。 LEDひとつでは取り出せる電流が少ないため、この実験器では並列に10個接続しており、電子オルゴールを鳴らすことができる程度の電力を得ることができます。

実用的な電池の例である「ダニエル電池」の実験を、コンパクトに行えるようにしたセットです。 小型の素焼きコップと50mLビーカーを採用したことにより、実験に使用する試薬をごく少量にできます。

通常より保冷温度が低い保冷剤です。水を垂らすと凍る程度の温度になります。 水の凍り方、温度の違いによる現象を見る際の冷却などに使用するとより劇的な変化を観察することができます。

両刃式。金属(アルミ)、木材、樹脂類がだれにでもきれいに切ることができます。木柄付き。

ミノムシリード線が取り付けてあるコンデンサーです。赤・黒に色分けしてあるため、極性を間違えることがありません。 また、充電後にさまざまなものに取付けて使用できるため、豆電球やLED点灯などに最適です。ゼネコンDUE(手回し発電機)で充電できます。

LEDの点灯が見やすい!使いやすい!! 実験などに最適な専用台付きのLEDです。ケーブル付きのため、電池などに接続するだけですぐに利用できます。 ゼネコンなどで点灯させてもLEDを守る保護用のダイオードを入れてありますので、ゼネコン(手回し発電機)を使った実験に最適です。

3年生 身近な自然の観察 野外観察をその場ですぐにできるようにバッグ・ルーペ・ミルビンをセットにしたものです。肩掛けひも付き。