9ページ目: その他学童用実験器具/実験用品

金属の性質(金属光沢・電気伝導性・展性・延性など)を調べる実験に。 金属を溶かす実験が短時間でできます。 少量の試薬で金属樹の生成実験ができます。

金属の性質(金属光沢・電気伝導性・展性・延性など)を調べる実験に。

金属の性質(金属光沢・電気伝導性・展性・延性など)を調べる実験に。

小型のワニグチリード線

●中学2年 電気とそのエネルギー●カラー化した太い2本の被覆銅線の一端にニクロム線のついた、かくはん棒兼用のヒーター3種各4本とサーモカップ12個がセットになったもので、安価で効率的な実験結果が得られ、グループ用に最適です。

ボルタ、ダニエルなどの電池実験に使える素焼半円筒です。

静電高圧ゼネコン(注文コード：50428648)対応の実験用品。静電気の吸引・反発力で回転するフランクリン・モーターが作れます。

トランス/リニア型のACアダプタです。

ミノムシクリップ付きリード線一体型のコンパクトなデジタル電流計。 オートレンジ切替のため、実験ごとにレンジを切替える手間がなく計測に便利です。 測定したい場所にケーブル代わりに接続するだけで、すぐに測れます。

ミノムシリード線が取り付けてあるコンデンサーです。赤・黒に色分けしてあるため、極性を間違えることがありません。 また、充電後にさまざまなものに取付けて使用できるため、豆電球やLED点灯などに最適です。ゼネコンV3(B10-2634)に最適です。

ミノムシリード線が付いていますので、回路やコンデンサなどに簡単につなげることができます。 B10-2634ゼネコンV3(小学校用手回し発電機)に直接つなげても破損しにくいように、抵抗を入れてあります。

12×50×0.5mmの大きさの板(銅、亜鉛、アルミニウム、鉄、鉛)を各25枚セットにしたものです。加熱したときの変化、溶けるもの溶けないもの、酸・塩基の反応、イオン化傾向など、さまざまな実験に使用できます。

小型・軽量・低価格なレーザー光源装置です。装置の背面には磁石が付いていますので、机上だけでなく黒板やホワイトボードに貼り付けて実験ができます。 レーザー光源は線状に照射されるため、光の道すじがわかりやすくなっており、レンズや鏡を置いて光の反射・屈折の実験を行うのに最適です。 D20-1116-01は、生徒が机上で個々に実験できるよう、レンズやボードなどがセットになっています。

手回し発電機ゼネコンV3と専用アダプタ3種(LED・豆電球・コンデンサー)をセットにしたものです。ゼネコンV3に差し込んで、すぐに発電および逐電の実験ができます。豆電球とLEDの消費電力の違いの比較、コンデンサーを使った蓄電実験が簡単に行えます。

微小な音を増幅するための高感度な増幅器です。スピーカーを内蔵しており、マイクが感知した振動はすぐに聞くことができます。 また、低周波発振器と一緒に使い、弦定常波実験装置の増幅器としても活用できます。

紫キャベツと同様に、水溶液のpHにより変色する指示薬を簡単に作ることができます。 一般には、レモンで色が変わるお茶として親しまれています。

炎色反応実験観察用 このガラス板を通して炎色反応を見ると、色が変わって見えます。 とくにNaの炎色が無色に見えますから、Na化合物との混合物から他の元素を分析するのに便利です。

はさみぐちチャック金具付き

6×50mmダルマろうそく(S75-4040-01)専用の安全ろうそく立てで、「物の燃え方」や「凸レンズでできる像」にろうそくを使用する場合などに利用できます。

中学1年生 物質のすがた 酸素や二酸化炭素の気体発生に利用する発生装置の組立済実験器具です。直接集気びんに集められるので失敗しません。組立済なので、面倒な作業をせずにすぐに使えます。

NR-635AC、NR-635ACM専用

いろいろなアイデアを盛り込んだ、使い易い便利な乾電池ホルダーです。 直列・並列と自由自在にワンタッチで着脱できます。 直列接続：接続部に丈夫なホックを用いてありますので、着脱も容易で確実です。 並列接続：補助板つきの電極(リン青銅製)が接続部を兼ね着脱が容易で確実です。 リード線の接続も容易です。 直列・並列の状態が直感的にわかります。

圧電性の発電機です。大型の圧電素子を使用しており、グリップを握ると最大4.5kVの電圧が発生します。静電界の観察や雷実験、静電気除去装置として使用することができます。

電気力線の観察やスパークチャンバー用の電源に最適な高圧発生器です。乾電池式により持ち運びや使用が非常に便利に行えます。

レンズの周りにLED照明を搭載し、明るい視野で観察できるルーペです。

裏返した後、回して落とすと勢いよくバウンドします。 スーパーボールを超えた、新しい面白おもちゃです。 スーパーボールを落とすと、落とした高さまで跳ね上がりますが、ZeeBeez(ジービーズ)は落とした高さ以上に跳ねます。 なぜそのようになるのでしょうか。形に秘密が!?

山田善春先生ご指導 慣性の法則を実験するための玩具です。

イースト(酵母菌)をビーズに封じ込めたバイオリアクター(生物反応器)を「イーストビーズ」として作製し、イーストやアルギン酸ナトリウムを使って初歩のバイオテクノロジーに触れます。 そして、「生物と呼吸」に視点をあてて、栄養の必要性、最適温度などを学習します。

中学3年力のつり合いと合成・分解 プラスチック4種をセットにしました。水に浮く物質、沈む物質を調べるのに使用でき、物質には浮力が働いていることを説明するのにも使用できます。ブロックの体積が均一なので、密度の説明や比較を行うのにも最適です。収納に便利なケース付き。

振れ幅を確認できる簡易型の分度器付き。 横ぶれ防止設計・おもりの取付けも簡単。 振り子の長さ調節は上部の糸巻き取り器を巻き取るだけ。糸を外さずに簡単に調節が行えます。 糸を巻き取った状態でコンパクトに収納。収納時に糸が絡まることを防ぎます。