35ページ目: その他学童用実験器具/実験用品

教科書に出てくる花3種を布製のソフトな模型で表現したものです。分解することができます。

アサガオの花の様子を表現した布製のソフトな模型です。分解することができます。

カボチャの花の様子を表現した布製のソフトな模型です。分解することができます。

ヘチマの花の様子を表現した布製のソフトな模型です。分解することができます。

子房を縦断し、胚珠を表現しています。

中学校用 アブラナ(離弁花)、エンドウ(離弁花)、タンポポ、ツツジ(合弁花)。中学生で学習する花の構造模型4種がセットになっています。

小学校用 ヘチマの雄花、雌花とアサガオ。小学生で学習する花の構造模型3種がセットになっています。

雄花・雌花の模型がセットになっています。雌花の実は分解できます。

まつかさ(雌心)、雌花のりん片、雄花、雄花のりん片を拡大して表現しています。

イネの花の細部を示した模型です。 花の雄しべ・雌しべ・子房などは、取外しできます。

双子葉植物の茎の縦断面と横断面の表皮・形成層・維管束・道管・師管などを示しています。

単子葉植物の茎の縦断面と横断面の表皮・維管束・師管などを示しています。

葉の表面・断面を示した模型です。気孔や葉緑体も表現しており、葉のしくみを理解できます。

花の受精作用を説明できます。子房を縦断して、おしべ・胚珠・胚のう・花粉管などを示しています。

8段、前期、中期、後期、終期を示したものです。

体細胞分裂 6段、静止期、前期、後期、終期を示したものです。

生徒のグループ実験で、呼吸、発酵、光合成などの定量実験を行うのに最適です。水棲生物、陸棲生物の実験操作も簡単で、少量の材料でしかも短時間で行えます。また、目盛板のスライドによって0位補正が容易にできます。 ＜実験例＞ (1)光の強さと光合成 (2)光合成と要因との関係 (3)呼吸量の測定 (4)温度と呼吸の関係 (5)アルコール発酵の定量 (6)温度と発酵の関係 (7)酵素反応の定量

植物を切断するときに「カミソリを児童(生徒)に使わせるのは心配」という不安を解消する安全性の高いナイフをはじめ、食紅よりもよく染色できると好評の植物染色液、切断面を観察するためのセル枠ルーペなど、植物の茎や葉、根を観察する時に必要なものをセットにしました。

簡単な操作でヨウ素デンプン反応の実験ができます。アルコールを使用しないので、安全に実験ができることが特長です。 ろ紙に野草をはさみ、木槌で叩き、漂白しヨウ素液につけるだけで野草に含まれているデンプンを葉の形状そのままにろ紙上に検出できます。

水棲植物の光合成によって発生する酸素の量を定量的に調べることができます。 フィルターによってどの色の光が光合成に使われているかを実験するものです。ミドリムシの走性実験などにも使用できます。

クロマトグラフィーを通して、光合成色素の性質や特徴を理解しよう。スピルリナ(ラン藻類)やクロレラ(緑藻類)の色素サンプルタブレットから色素を分離し、簡易カラムクロマトグラフィーに通すことで、クロロフィルなどの光合成色素を手軽に分離し、取り出すことができます。 採取した身近な植物を使った実験もできます。 植物の種類により、持っている光合成色素の違いがわかります。 水に可溶な色素の存在を知ることができます。

中をのぞいてスイッチを押すと、電球が点灯し、虹彩が収縮するのを簡単に観察できます。

取手を握り、レンズ部分を下にして水中に入れ、上からのぞきこんで水中を観察できます。 携帯に便利なストラップ付き。

コンパクトサイズのスタンドルーペ。場所をとらないので、作業や実験の際にも邪魔になりません。

ポケットサイズの小型な顕微鏡でありながら、最大100倍まで拡大が可能なので野外観察に最適です。LEDライト付きで、観察したい試料を明るく照らしながら簡単に観察ができます。

金属板の組合わせや水溶液を変えて、電極間に生じる電圧の大きさの変化をプチメーターで手軽に測定できます。 実験を通じて、金属のイオン化傾向を理解することができます。

01～19号まで(20種)のゴム栓のゲージを十字形の白色塩ビ板にまとめたものです。 各種試験管および円筒、びん類などの口(くち)または穴にゲージをさし込むだけでピタリとゴム栓の大きさがわかる便利なものです。

9つのくぼみがあるトレイ(SEPUPトレイ)と滴びん(プチボトル)を使用した、酸と塩基の中和反応や連続希釈によるpHや濃度変化の実験などを簡単に実験することができるセットです。 調整済みの酸や塩基、指示薬は滴びんに入っているので、準備に手間がかかりません。滴びんにプチボトルを使用することで、1滴あたりの精度が高く、中和的低の定量実験が可能です。

9つのくぼみがあるトレイ(SEPUPトレイ)と滴びん(プチボトル)を使用した水溶液と濃度の実験ができるセットです。 食品着色料を希釈していくと赤色が無色透明になります。この無色透明な液体には、食品着色料の粉は含まれているのでしょうか? また、テレビや新聞などでよく耳にするppmやppbという言葉を、パーセントと関連付けて食品着色料を連続的に希釈していくことで、水溶液と濃度について理解を深めることができます。

ふたをした容器の中でろうそくを燃やした時に、上部と下部ではどちらが先に消えるでしょうか?集気びんでは行いにくい、探究的な実験ができます。また、N65-9307 児童用酸素モニタを併せて使うことで、酸素濃度の変化を確認しながら実験を行うとより効果的です。

6×50mmダルマろうそく(S75-4040-01)専用の安全ろうそく立てで、「物の燃え方」や「凸レンズでできる像」にろうそくを使用する場合などに利用できます。

一定のスピードで空気を送るのに最適です。

高出力の超音波と噴流ノズルの水道圧の噴流・攪拌作用により、細部に至るまで、精密な洗浄とすすぎが行えます。

「サイフォン型自動給水器」 洗浄かごにピペット等をいれ硫酸そうで洗浄後、洗浄器に入れ水洗します。洗浄器(自在継ぎ手付き)は水道につなぎ、水道水で自動サイフォンにより水位が上下して洗浄できます。

検量線79種搭載、タッチパネルで操作も簡単。 濃度測定の他にも、吸光度測定、スペクトル測定、タイムスキャン機能を搭載。 4検体の濃度を並列で測定でき、測定時間を短縮できます。

中学2年生 化学変化と物質の質量 2種類の試薬を反応させ、その変化前・変化後の全体の質量の比較や発生した気体を逃した後の質量を比較します。 容器本体と容器内の小びんに試薬を入れ、容器を横にすることで試薬が混合されます。 簡単な操作で、液もれの心配もなく安全に実験できます。

ガステック気体採取器と水蒸気検知管を用いて、空気中の水蒸気量を測定し、その値を利用して気体定数を求める実験を行うためのセットです。

元素周期表の中の扱いやすい元素を1モル(mol)単位で用意した標本セットです。実際の元素の色などを確認したり、重さを比較して重さ順に並べてみるなどの体験を通して、1モルの理解を深めることができます。

内容積が22.4Lの透明アクリル製の箱に、空気の分子に見立てたプラスチックの球が黒約40個(酸素)、白約160個(窒素)が入ったものです。気体1モルの量が実感でき、箱を揺することにより分子運動のモデル実験を実感的に行う事ができます。